PARAKOU, 12 octobre 2026 — Plus d’un mois après la rentrée, les élèves de l’École primaire publique Sinangourou poursuivent leur année dans des conditions précaires. L’établissement, fondé en 1975, fait face à une pénurie d’enseignants, de mobilier et d’équipements, alors qu’il accueille plus de 350 apprenants.
La situation est particulièrement sensible en classe de CE2, groupe B. Depuis la nomination de son enseignante à la direction d’une autre école, aucun remplaçant n’a été affecté. Pour éviter que les élèves restent sans encadrement, le directeur, Igor Dossou Yovo, a réparti les enfants entre les trois autres groupes de la classe.
Cette réorganisation alourdit la charge des enseignants et complique le suivi pédagogique. Elle intervient également dans un contexte de manque de mobilier : le groupe B ne dispose que d’environ 90 tables-bancs, alors que l’école en nécessiterait près de 180 pour accueillir correctement ses élèves.
Selon le directeur, l’établissement n’a reçu aucun nouveau mobilier depuis plus de quinze ans. Cette pénurie oblige certains enfants à travailler dans des conditions peu favorables aux apprentissages, malgré le statut de l’école, située au cœur de Parakou.
Au-delà des difficultés matérielles, la question de la sécurité préoccupe également la direction. L’école n’est pas entièrement clôturée, alors qu’elle est bordée par des axes de circulation très fréquentés. Cette situation expose les élèves à des risques, notamment lors des entrées et des sorties.
L’EPP Sinangourou accueille par ailleurs chaque année des candidats au certificat d’études primaires, dont elle constitue l’un des centres de composition à Parakou. Ce rôle renforce, aux yeux de sa direction, l’urgence d’un soutien public.
M. Dossou Yovo a adressé ses doléances à la mairie de Parakou et au gouvernement. Il demande notamment le renforcement des effectifs enseignants, la dotation en mobilier et la sécurisation complète de l’établissement.
En attendant une réponse, l’école poursuit ses activités dans des conditions qui illustrent les défis persistants auxquels plusieurs écoles publiques béninoises font face, malgré leur ancienneté et leur importance dans le système éducatif national.
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