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 Le 17 avril 2024, une conférence de presse a été tenue par les figures de proue du secteur éducatif béninois dans l’enceinte prestigieuse des Tours administratives de Cotonou. Cette rencontre a été l’occasion pour Monsieur Salimane KARIMOU, Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Madame Eléonore YAYI LADEKAN, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, et Monsieur Kouaro Yves CHABI, Ministre des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle, de présenter un bilan des initiatives prises durant le premier trimestre de l’année 2024.

Des mesures novatrices pour les aspirants enseignants

Monsieur Kouaro Yves CHABI a ouvert le bal en évoquant les mesures d’amélioration des conditions de travail des Aspirants au Métier d’Enseignant (AME), initiées par le Gouvernement du Président Patrice TALON. Il a également abordé la réintégration des 175 enseignants suite à un mouvement de débrayage, affirmant leur retour effectif dans le système éducatif. Concernant le reversement des AME en Agents Contractuels de Droit Public de l’Éducation (ACDPE), le Ministre a confirmé l’engagement du Gouvernement à concrétiser ce processus.

Préparation rigoureuse des examens nationaux

Le Ministre a également souligné la progression sans faille des préparatifs des examens nationaux de fin d’année. Il a mis en exergue l’augmentation significative du nombre de candidats inscrits pour le Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC) et pour l’examen technique du Certificat de Qualification au Métier (CQM), reflétant ainsi l’efficacité des politiques éducatives mises en œuvre.

Avancées Notables dans les Enseignements béninois 

Monsieur Salimane KARIMOU a présenté les avancées notables dans son domaine, notamment la préparation de l’examen du Certificat d’Étude Primaire (CEP). L’augmentation de 6,38% du nombre de candidats témoigne des efforts gouvernementaux pour réduire l’abandon scolaire et améliorer l’encadrement des élèves.

Madame Eléonore YAYI LADEKAN a quant à elle mis en lumière les réformes entreprises pour pallier le manque d’enseignants dans les universités. Elle a annoncé le recrutement imminent de 1400 assistants issus de la base de données des AME, marquant une étape décisive dans la valorisation du corps enseignant universitaire.

La Ministre a également rassuré sur l’amélioration des conditions de vie et de travail des étudiants, grâce à l’action d’une commission gouvernementale dédiée.

Les Ministres ont réaffirmé leur détermination à poursuivre le Programme d’Action du Gouvernement, chacun dans son domaine de compétence, avec l’objectif commun d’assurer un avenir prometteur pour le secteur éducatif du Bénin.

Cotonou, Bénin – Le mardi 16 avril 2024, les Ministres Véronique TOGNIFODÉ et Kouaro Yves CHABI ont effectué une visite d’inspection dans plusieurs établissements scolaires du pays pour évaluer la mise en place des classes socio-éducatives.  en effet, cette initiative, adoptée en Conseil des Ministres en septembre 2023, vise à promouvoir l’éducation aux bonnes valeurs comportementales, à la culture de l’excellence au travail et à la citoyenneté.

Une approche novatrice

Au Lycée technique des jeunes filles de Ouidah (département de l’Atlantique) et au Lycée des jeunes filles de Lokossa (département du Mono), les deux membres du Gouvernement ont exprimé leur satisfaction quant à la bonne application de cette nouvelle approche par les enseignants du secondaire formés à cet effet. Le Ministre CHABI s’est  aussi  engagé à soutenir pleinement cette initiative dans les programmes d’enseignement et a prodigué des orientations aux chefs d’établissements visités.

Objectifs et résultats des classes socio-éducatives

La Ministre Véronique TOGNIFODÉ a salué le début réussi de cette expérience. Elle a rappelé que les classes socio-éducatives visent à répondre à la recrudescence de comportements à risques chez les adolescents et les jeunes dans nos sociétés actuelles. « Au terme de cette visite, nous pouvons nous réjouir de ce qui se passe sur le terrain. La Ministre a souligné que la vision du Gouvernement se concrétise. Elle exprime sa confiance dans le fait que les petites initiatives d’aujourd’hui contribueront à un changement significatif dans l’éducation de nos enfants, et donc de la génération future.

Phase pilote et perspectives

La phase pilote a été lancée dans 20 établissements scolaires sélectionnés répartis dans les 12 départements du pays. Le processus s’est déroulé en plusieurs étapes jusqu’au démarrage des cours proprement dits. Après une évaluation minutieuse, la généralisation des classes socio-éducatives se fera dans l’ensemble du système éducatif béninois.

Cette initiative prometteuse marque un pas vers une éducation plus complète et responsable pour les générations futures. Les parents d’apprenants et tous les acteurs doivent s’impliquer activement pour assurer le succès de cette réforme éducative.

Cette implication directe est essentielle pour faciliter le processus d’apprentissage et garantir une mise en œuvre efficace des nouvelles politiques éducatives. En prenant un rôle actif, ils contribuent non seulement à l’évolution de l’éducation mais aussi au développement global de la société.

Dans un élan de solidarité et d’engagement pour l’éducation, la commune d’Abomey-Calavi a été le théâtre du lancement de la 9ème édition de la Journée Africaine de l’Alimentation Scolaire. Le Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Monsieur Salimane KARIMOU, et le Représentant résident du Programme Alimentaire Mondial au Bénin, Monsieur Ali OUATTARA, ont présidé cette cérémonie le 21 mars 2024, en présence d’éminentes autorités et de la communauté éducative.

Investir pour transformer l’alimentation scolaire : Une Vision pour l’Éducation en Afrique

Le thème de cette année, « Investir dans l’alimentation scolaire locale pour transformer les systèmes éducatifs – pour un avenir inclusif et prospère du continent africain », a guidé les discussions, mettant en avant le Programme d’Alimentation Scolaire Intégré (PNASI) comme un exemple de réussite. En effet, ce programme, reconnu à l’échelle continentale et mondiale, symbolise la confiance des donateurs et l’engagement des acteurs locaux.

Angelo AHOUANDJINOU, Maire d’Abomey-Calavi, a souligné l’importance de l’alimentation scolaire comme instrument de paix et vecteur d’accès à l’éducation. Il a également  annoncé des initiatives telles que la création de jardins scolaires et la distribution de kits de couverts en plastique pour promouvoir une alimentation saine.

Le Préfet de l’Atlantique, monsieur Jean-Claude CODJIA, a révélé l’impact d’un téléthon organisé en 2022, qui a permis de collecter plus de 22 millions de francs en faveur du PNASI, témoignant ainsi de la solidarité de la communauté envers l’éducation des enfants.

Le PNASI : Un Modèle d’Intégration Économique et Sociale

Monsieur Ali OUATTARA a mis en exergue le rôle du PNASI dans l’intégration économique, notamment par la promotion des produits locaux et le soutien aux activités génératrices de revenus, en particulier pour les femmes. Plus d’un million trois cent mille écoliers bénéficient actuellement d’un repas chaud par jour, ce qui représente un progrès significatif pour le Bénin.

En conclusion, on célèbre le PNASI en tant qu’investissement stratégique dans le capital humain. Les indicateurs montrent une couverture en constante évolution, avec l’objectif de 100% à l’horizon 2026. Le gouvernement béninois, avec la création de l’Agence Nationale de l’Alimentation et de la Nutrition (ANAN), renforce les acquis et poursuit les efforts pour améliorer l’infrastructure éducative. Les enseignants, au cœur de ces succès, ont été particulièrement félicités par le Ministre Salimane KARIMOU, soulignant l’engagement continu du Bénin envers l’éducation et la prospérité futures.

Dans une démarche visant à améliorer les conditions de vie et de travail des Aspirants au métier d’enseignant (AME), le Conseil des Ministres, présidé par le chef de l’Etat Patrice TALON, a annoncé lundi une série de nouvelles mesures avantageuses.

Dès cette année scolaire, plus de 30.000 AME bénéficieront d’une extension de la prise en charge de leur rémunération sur douze mois. De plus, ils auront droit à une assurance-maladie similaire à celle des fonctionnaires et à un congé de maternité pour les femmes.

En reconnaissance de leur service d’intérêt national, chaque AME recevra une prime mensuelle de 20.000 FCFA dès mars 2024. Par ailleurs,  les enfants des Aspirants au métier d’enseignant jouiront également de la gratuité des frais de scolarité, alignant ainsi leurs avantages sur ceux des enseignants fonctionnaires et contractuels de l’État.

Ces initiatives représentent un investissement annuel supplémentaire de plus de 10 milliards de FCFA par le budget national, hors assurance-maladie et exemption de frais de scolarité.

Dans un geste de réconciliation, le Conseil a également réintégré 175 Aspirants au métier d’enseignant  suspendus en 2021 pour démobilisation de collègues ou absence pour fait de grève.

En somme, ces mesures marquent un tournant significatif dans la valorisation du rôle des enseignants dans la société et démontrent l’engagement continu du gouvernement à soutenir l’éducation.

 Le Ministère des Enseignements Maternel et Primaire du Bénin a officiellement lancé la campagne électorale pour les élections professionnelles prévues le 29 mars 2024. Dès ce mercredi 13 mars, et ce jusqu’au 27 mars à minuit, les cinq organisations syndicales candidates débuteront leur quête de soutien auprès des personnels enseignants et administratifs.

Dans un contexte marqué par des interrogations sur le nouveau système de vote électronique, le ministère a tenu à rassurer sur la transparence et la liberté du processus électoral.  le ministre de Enseignements Maternel et Primaire du Bénin  a souligné l’importance de maintenir un climat de paix et de cohésion pendant cette période cruciale, en évitant les discours de division et en se concentrant sur l’enjeu principal : l’amélioration du système éducatif du Bénin.

Les syndicats, acteurs importants de cette campagne, doivent s’engager dans un combat d’idées constructives, en phase avec les valeurs de l’administration publique telles que le travail, la liberté, et la justice. Le ministère s’engage à contribuer à une campagne électorale digne et respectueuse, annonciatrice d’un scrutin apaisé et démocratique.

À présent, le lancement de la  campagne est effectif . Nous souhaitons une compétition équitable et bonne chance à tous les candidats.

Le 27 février 2024 marque une étape importante dans le domaine de l’éducation au Bénin. Monsieur Dewanou AVODAGBÉ, Directeur de Cabinet du Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, a lancé officiellement la formation de la première cohorte des enseignants du dispositif de l’Initiative Francophone pour la Formation à Distance des Maîtres (IFADEM) à l’ENI de Dogbo, dans le département du Couffo.

Depuis 2016, le gouvernement béninois multiplie les actions pour offrir une éducation inclusive, équitable et de qualité à tous. L’amélioration du capital humain, un maillon essentiel inscrit dans le PAG 2016-2021 puis 2021-2026, est au cœur de cet objectif.

Une nouvelle phase pour IFADEM

Après une phase expérimentale en 2010, l’IFADEM entre dans sa seconde phase de formation. Cette nouvelle étape bénéficiera aux enseignants des départements de l’Alibori, de l’Atacora, du Borgou, du Couffo et de la Donga.

La nouvelle phase d’IFADEM comporte un aspect novateur : la formation des directeurs d’école. Cela garantit un environnement d’apprentissage inclusif, permettant à tous les enfants en âge de scolarisation d’avoir accès à l’école.

Un engagement pour l’éducation de qualité

Au total, 2500 enseignants répartis en trois cohortes bénéficieront de cette deuxième phase de formation. Par ailleurs, les partenaires du projet IFADEM s’engagent à poursuivre sans relâche leurs efforts pour atteindre les objectifs que le Bénin s’est fixés en matière d’éducation.

Les bénéficiaires sont invités à suivre attentivement la formation. Cet engagement s’inscrit dans la ligne de l’exhortation du représentant du Ministre, qui a  invité chaque acteur de la chaîne éducative à s’approprier davantage son rôle et à accomplir avec rigueur, dévouement et dignité les charges y afférentes.

En somme ,La cérémonie s’est achevée par la remise de kits tuteur et de kits tutoré, marquant ainsi le début de la formation de la première cohorte des enseignants du dispositif IFADEM.